Réorganisation au Petit François

motricite Bébés Petit Francois Goutte de Lait 2Désormais un groupe de 18 « petits » et 6 professionnelles d’un côté, et un autre de 18 « grands » et 5 professionnelles de l’autre côté, apprennent ou ré-apprennent à passer chaque journée ensemble.

Du côté des « plus jeunes »

Nous sommes 23 enfants en tout à être accueillis et 18 à évoluer les uns auprès des autres chaque jour. Le plus jeune d’entre nous a tout juste 5 mois, et le plus grand aura bientôt 2 ans. Les professionnelles en charge de notre accueil font en sorte que chacun de nous se retrouve dans cette cohabitation, en fonction de nos rythmes et besoins particuliers. » Lire la suite

L’apprentissage de la collectivité au Saint-Léon

multi accueil saint leon dec 15L’année de collectivité pour les jeunes enfants, avant le grand plongeon en maternelle, est primordiale pour la construction de leur identité et permet une approche de la socialisation soit du vivre ensemble.

Au Saint Léon nous travaillons essentiellement sur cette dernière étape.

Que se soit par le regroupement du matin pour se dire bonjour ou pour parler des absents, par l’introduction du pictogramme pour les enfants ne maîtrisant pas bien la langue, par les ateliers proposés et jamais imposés, par la richesse des jeux dit « libres » portés par les enfants, par l’écoute et l’émerveillement de la créativité des enfants, l’équipe travaille pour une socialisation bien-traitante. » Lire la suite

Un semestre au Petit Edgar

Petit Edgar dec 15Il y a eu « le temps des adaptations » où il a fallu que les p’tits nouveaux trouvent leurs repères, fassent connaissance avec les lieux, l’équipe et leurs camarades. petit Edgar dec 15-3         petit Edgar dec15-2

Ça commence toujours par de grosses larmes (Eh oui pas toujours facile de se séparer de son papa ou de sa maman). Mais une fois habitués, les enfants viennent à la garderie avec une joie immense et celles-ci se transforment en éclats de rires…         » Lire la suite

Le doudou

Le « doudou »doudou2

Ah  le fameux Doudou !!!

Objet de réconfort pour l’enfant et d’inquiétude pour les adultes : « Mais où est donc passé DOUDOU ? »
A quoi sert-il?

L’enfant au début de sa vie pense ne faire qu’une seule et même personne avec sa mère, puis progressivement il réalise qu’elle est une personne différente.

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Reportage photo au Petit George

Reportage photo au Petit George

LPetit George reportage photo 1a période de rentrée s’est déroulée au mieux, avec les adaptations pour les nouveaux enfants accueillis et la redécouverte pour les « anciens » du Petit George. Tous les enfants ont pris rapidement leurs marques et en explorant tous les recoins de leurs lieux de vie.Très vite ils ont pu profiter de moments de découvertes :

C’est ainsi qu’ils ont pu :

Petit George reportage photo 6 Petit George reportage photo 7 Petit George reportage photo 5

Petit George reportage photo 8

 

 

 

 

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Eau du robinet : tout savoir pour bien la consommer

Laisser couler l’eau quelques minutes le matin avant de la consommer !

Ne pas utiliser l’eau chaude du robinet pour la consommer !

A la production, maintenir la température de l’eau chaude à 55° minimum  afin de limiter le développement de légionelles !

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Journée pédagogique à la Goutte de Lait

La journée pédagogique, qu’est-ce ?

Il s’agit d’une journée au cours de laquelle l’équipe de la structure au complet se retrouve pour travailler sur un projet. Il est établi, à la Goutte de Lait, 2 journées annuelles par établissement auxquelles vient s’ajouter une 3ème journée annuelle commune aux 3 établissements.

Au cours de ces journées de travail, l’équipe étudie l’organisation ou la réorganisation de la structure en fonction des nouvelles embauches, de l’évolution des enfants. Elle initialise, construit les projets, activités futurs : comment les mettre en place, dans quel but, qui les prendra en charge ?

Ces réflexions concourent à la réalisation du projet d’établissement, document obligatoire, régulièrement actualisé. Le projet d’établissement explique les missions et la place des uns et des autres par rapport à l’enfant : le volet éducatif présente les grands objectifs de travail fixés par l’équipe, le volet pédagogique expose les actions et les moyens concrets mis en œuvre par l’équipe pédagogique pour atteindre ces objectifs.

Le travail de l’équipe ne serait pas complet si elle n’accordait pas d’importance à la pédagogie au quotidien, c’est-à-dire à la façon dont on va répondre à l’enfant, dont on va l’encourager à organiser sa vie dans la structure. En exemple, l’un des objectifs de la vie en collectivité est de développer l’autonomie de l’enfant. Pour ce faire, lors des repas des plus grands notamment, l’enfant apprend à se laver seul les mains avant d’aller à table, à se servir seul si cela est possible et à débarrasser son couvert, sous surveillance de l’adulte. Au moment de la sieste, le déshabillage en autonomie est privilégié : un panier spécifique et reconnaissable par l’enfant lui permet d’y placer ses vêtements et de les retrouver aisément en fin de repos.

L’objectif principal de l’équipe est de prendre en charge chaque enfant en respectant ses besoins et son rythme individuel, tout en l’ouvrant au plaisir de la relation à l’autre et à la vie en collectivité.

– Les journées pédagogiques communes sont l’occasion de se former, de se rencontrer entre salariés des 5 établissements permettant l’échange d’expériences autour d’un thème choisi.

Les entretiens avec la psychologue

Une psychologue est présente au centre de PMI les mercredis matins et après-midis

Les consultations se font sur rendez-vous uniquement

Cet accompagnement, ponctuel, permet aux familles (parents et enfants) d’aborder toutes sortes de questions :

  • Soutien à la maternité et parentalité,
  • Questions relatives à l’arrivée de l’enfant et ses répercussions dans le couple, la famille, la fratrie…
  • Perturbations alimentaires ou troubles du sommeil,
  • Séparations difficiles,
  • Perturbations scolaires.

Pour prendre rendez-vous : 01.42.73.33.62

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